Funzionigramma

COMPITI DEI RESPONSABILI DELLE FUNZIONI STRUMENTALI

F.S. AREA 1 (Prof. Mello Egidio- Prof.ssa Vurchio Antonia)

Ricerca, cura e collaborazione con il Territorio (Enti Locali – Università – Istituzioni scolastiche – Enti – Associazioni)
Aggiornamento del Ptof
Organizzazione visite guidate e viaggi di istruzione
Organizzazione eventi culturali– Manifestazioni (Giornata dell’Arte e della Creatività – Giornata dello Sport) in collaborazione con le altre Funzioni Strumentali e con i docenti interessati
Coordinamento dell’impianto progettuale dell’Istituto e raccordo con i Dipartimenti, con i coordinatori di classe e con le altre Funzioni Strumentali
Organizzazione per partecipazione dell’Istituto a Progetti di rilevanza nazionale, organizzazione di attività afferenti Progetti in rete con altre scuole o con Enti, Associazioni, Università, amministrazione Comunale.
Realizzazione di un archivio didattico, con documentazione delle manifestazioni, degli eventi, dei Progetti significativi svolti dall’Istituto
Partecipazione agli incontri di staff

F.S. AREA 2 (Prof.ssa Ferrario Piera)

Gestione stampa schede di valutazione
Report risultati alunni
Gestione attività INVALSI
Azioni relative al D.P.R. n° 80 del 28/03/2013 in collaborazione con le Funzioni Strumentali dell’Area 1
Gestione del Registro elettronico: consulenza e supporto ai docenti
Monitoraggio RAV
Partecipazione agli incontri di staff

F.S. AREA 3 (Prof. ssa Santoro Luigia)

Eventuali iniziative di supporto all’innovazione didattica, previo sondaggio tra i docenti dell’Istituto per rilevare i bisogni e le criticità.
Organizzazione per partecipazione dell’Istituto a concorsi nazionali
Organizzazione attività di Orientamento inteso come scoperta personale di attitudini, punti di forza, attraverso iniziative volte a far emergere talenti, a valorizzare eccellenze. Organizzazione di attività per l’Orientamento verso un Progetto di vita che comprenda anche l’iscrizione ad ordine di Scuola successivo.
Gestione, coordinamento e monitoraggio per interventi di esperti ASL e per la prevenzione del disagio

F.S. AREA 4 (Prof.ssa Faggiano Giuliana)

Gestione, coordinamento, monitoraggio del P.A.I. – Tenuta documentazione alunni con disabilità DSA e BES
Gestione incontri afferenti al gruppo di inclusione – Rapporti servizi Integrazione ASL – Elaborati PDF per studenti in uscita – Verbalizzazione incontri
Organizzazione di attività di Formazione e aggiornamento per il personale docente con riferimento a quanto definito nel P.T.O.F.
Partecipazione agli incontri di staff

COMPITI DEI REFERENTI DEI DISTRETTI

Nel mese di settembre il referente di ogni Distretto coordina gli incontri del gruppo per predisporre, con la collaborazione fattiva dei docenti componenti il Distretto medesimo,
- le prove di ingresso disciplinari per le classi prime;
- prove di ingresso disciplinari comuni per le classi seconde e terze;
- elaborazione del curricolo e revisione delle Unità di Apprendimento (secondo il modello predisposto dalle FF.SS. 1 e approvato dal Collegio dei docenti) che vengono ritrascritte su apposito file, a disposizione di ogni docente;
- l’analisi, la discussione e condivisione delle griglie di valutazione degli apprendimenti transdisciplinari e del comportamento.
Nel corso dell’anno scolastico il referente di ogni Distretto:
- coordina gli incontri periodici secondo un calendario stabilito dalla dirigenza (3/4 incontri);
- procede alla puntuale verbalizzazione degli incontri suddetti su apposito Registro;
- collabora con le Funzioni Strumentali Area 1, 2, 3, 4 per la realizzazione delle attività curricolari e di progetto;
- partecipa come componente effettivo allo staff della Dirigenza.

COMPITI E FUNZIONI DEL GRUPPO STAFF DEL DIRIGENTE

Lo staff è costituito dalla Dirigente Scolastica, dai 2 Collaboratori della Dirigente, dal Direttore Servizi Amministrativi, dalle Funzioni Strumentali Area 1, 2, 3 e 4, dai Referenti dei Distretti.
I lavori del Gruppo sono diretti dalla Dirigente o da un docente designato.

Lo staff espleta i seguenti compiti e funzioni:

Analisi e discussione delle proposte progettuali delle FF.SS.
Analisi e discussione delle modifiche al PTOF apportate dal responsabile della Funzione Strumentale Area 1
Analisi e discussione delle proposte didattiche dei referenti dei Distretti disciplinari
Attività di raccordo tra la progettualità delle FF.SS. e i Distretti disciplinari
Progettazione di strumenti per la piena attuazione del PTOF attraverso i Consigli di classe.
Analisi delle proposte progettuali interne ed esterne alla scuola per la migliore realizzazione e l’ampliamento dell’Offerta Formativa
Discussione dei piani

COMPITI E FUNZIONI DEL GRUPPO DI LAVORO PER L’INCLUSIONE

Rilevazione dei bisogni educativi speciali presenti nell’Istituto, attraverso apposita scheda
Raccolta e documentazione degli interventi didattico-educativi posti in essere in favore degli alunni
Focus e confronto sui casi, consulenza e supporto ai colleghi sulle strategie di gestione delle classi
Rilevazione, monitoraggio e valutazione del livello di inclusività della Scuola
Raccolta e coordinamento delle proposte formulate dai singoli G.L.H. operativi nell’Istituto sulla base delle effettive esigenze
Elaborazione del Piano Annuale per l’Inclusività riferito agli alunni con B.E.S. da inserire nel P.O.F.

COMPITI E FUNZIONI DEI COORDINATORI DEI CONSIGLI DI CLASSE

Il docente che riceve dal Dirigente scolastico l’incarico di ‘coordinatore’ del Consiglio di classe:

ha la piena responsabilità del corretto funzionamento di tale importante organismo collegiale di base;
è punto di riferimento costante dei docenti componenti il Consiglio di classe per tutti gli aspetti educativi, didattici e organizzativi inerenti il percorso annuale/triennale di ogni singolo allievo e della classe nel suo complesso;
è responsabile del corretto svolgimento delle operazioni preliminari alle riunioni dei Consigli di classe, dello svolgimento delle attività in sede di riunione e dell’attuazione di tutte le decisioni prese a maggioranza o all’unanimità, inerenti il percorso educativo e didattico degli allievi della classe.

Il Coordinatore del Consiglio di classe:

Partecipa con i coordinatori di tutte le altre classi ad incontri preliminari alle riunioni di Consigli di classe, nella fase iniziale dell’anno scolastico ed in preparazione degli scrutini del primo e del secondo quadrimestre, al fine di rendere condivisa, omogenea ed efficace l’attività educativa e didattica e la valutazione degli esiti sia all’interno del proprio Consiglio che tra i Consigli di classe dell’Istituto
Presiede, in seguito ad eventuale delega del Dirigente scolastico, il Consiglio di classe e ne coordina i lavori, curando la discussione di tutti i punti all’Ordine del giorno
Coordina in particolare tutte le operazioni previste all’inizio e al termine dell’anno scolastico (somministrazione prove di ingresso, accertamento dei prerequisiti trasversali e disciplinari, valutazione delle prove, organizzazione dei programmi annuali in considerazione dei livelli di partenza……valutazione corretta, coerente, condivisa al termine dell’anno o del triennio…)
Predispone, insieme a tutti i componenti del Consiglio di classe, la Relazione iniziale e la Relazione finale del Consiglio
Riferisce ai rappresentanti dei genitori in seno al Consiglio di classe in relazione all’andamento didattico e disciplinare degli allievi, e ad altre iniziative e azioni didattico - educative stabilite dal Consiglio stesso
Riferisce ai docenti del Consiglio di classe in merito ad eventuali situazioni problematiche di singoli allievi o dell’intero gruppo classe, di cui è a conoscenza perchè segnalate dai genitori, dal Dirigente scolastico e/o dai suoi collaboratori
Cura la puntuale verbalizzazione di ogni incontro di Consiglio
Dopo ogni Consiglio di classe comunica al Dirigente scolastico, mediante apposito modulo fornito dalle FF.SS. Area 1, eventuali problemi e situazioni degne di nota (bisogni, difficoltà….)
Sollecita i docenti della 1° ora di lezione ad una puntuale giustificazione delle assenze e dei ritardi degli allievi e si fa carico di contattare le famiglie in caso di reiterazione di assenze e ritardi, specie se ingiustificati
Si fa carico di segnalare tempestivamente ai responsabili della Funzione strumentale Area 2 e 3 eventuali situazioni particolarmente problematiche in relazione al ripetersi di assenze e ritardi.
Controlla, al termine dell’anno scolastico, la situazione generale delle assenze di ogni singolo allievo, attraverso i dati forniti dalla Segreteria, ai fini della validazione dell’anno scolastico.
Cura e coordina le operazioni di valutazione iniziale, quadrimestrale e finale degli apprendimenti e del comportamento, al fine di favorire una valutazione globale dell’allievo che sia coerente con le finalità e gli obiettivi prefissati, che tenga conto dei livelli di partenza, delle difficoltà del percorso, delle particolari attitudini del discente.
Coordina tutte le operazioni relative allo svolgimento dell’Esame di Stato e della prova nazionale INVALSI (Italiano o Matematica), seguendo le indicazioni fornite dalle FF.SS. Area 1
Cura la compilazione del documento di Certificazione delle competenze al termine dell’Esame di Stato, al fine di accertarne e garantirne la coerenza con il percorso triennale dell’allievo e con le valutazioni espresse nella scheda personale al termine dell’anno scolastico.
Cura - e se ne assume la piena responsabilità nei confronti della Dirigenza, delle famiglie e degli allievi - l’espletamento di tutte quelle azioni e operazioni che permettono al Consiglio di classe di essere veramente funzionale all’attuazione delle finalità e degli obiettivi educativi e didattici previsti dal POF d’Istituto.
Si fa carico di contattare le famiglie per segnalare eventuali problemi e situazioni degne di nota e per condividere strategie di intervento.